Fogyatékos gyermekek napközi

A fogyatékkal élő gyermekek napközi-szolgáltatásának kiválasztása időigényes folyamat lehet, nem beszélve azokról az érzelmekről, amelyek a gyermeke számára megfelelő beállítás megtalálását kísérik. A szülők egy olyan létesítményt szeretnének találni, amely egyszerre kínálja a legjobb gondozást gyermekei számára, és amelyet gyermeke is szívesen lát.

Nem minden napköziot létesítenek ugyanakkor. Ezenkívül a felajánlott ellátásról szóló törvények az egyes magánintézményektől és az egyes államoktól függően eltérőek. Ezért fontos, hogy a gyermek minden napközbeni elhelyezése előtt kutassuk ki a létesítmény minden szempontját. Az első lépés az, hogy feltétlenül nézze meg a fogyatékossággal élő gyermekek legfontosabb gyermekgondozási lehetőségeit.

Gyermeke napközi-környezetének nagy szerepe lehet későbbi sikereikben.

Mit kell keresni a legjobb napközi létesítmény kiválasztásakor

A fogyatékkal élő gyermekek napközi-szolgáltatásának kutatása során sokféle tényezőt kell figyelembe venni. Ezek magukban foglalják mindazt a figyelmet, amelyet a gyermek elvárhat számítani, a gyermek képességeihez a környezetben való eligazodáshoz a létesítményben, egészen a "bél" érzéséig, hogy mi a megfelelő illeszkedés.

A kiértékelés és a döntés meghozatala ijesztő feladatnak tűnhet, de a következő elemek megfontolására fordított idő segíthet a lehetőségek szűkítésében, és azokra a lehetőségekre koncentrálhat, amelyek a legjobban kielégítik mind az Ön, mind a gyermeke igényeit. Szánjon időt arra, hogy megfontolja:

• Bejárat a létesítménybe / akadálymentesítés. Hozzáférhető-e a napközi intézmény bejárata? A fogyatékkal élőknek gondoskodó létesítménynek rendelkeznie kell rámpával vagy emelővel, amely segíti a mozgáskorlátozó eszközöket használókat az épület könnyű elérésében. Az automatikus ajtók azt is jelzik, hogy hozzáférhető létesítményről van szó.
• Beltéri létesítmények. A létesítmény belsejének tisztának, tiszta illatúnak kell lennie, hozzáférhető osztálytermi ajtókkal, asztalokkal, székekkel és fürdőszobákkal kell rendelkeznie. Ha az épületnek egynél több emelete van, van-e lift mozgáskorlátozó eszközöket használó diákok számára? Szánjon időt arra, hogy valóban körbejárja a létesítményt, hogy megérezze, hogyan fog gyermeke minden nap eligazodni.
• A tantermi gyermek és a személyzet aránya. Annak érdekében, hogy a gyermek megkapja a szükséges figyelmet, a lehető legtöbbet igényli egy tanárral. Bizonyos esetekben a gyermeknek szüksége lehet egy segédre, aki az egész napot a gyermekkel tölti, hogy megbizonyosodjon arról, hogy minden igényét kielégítik.
• Kutatási szolgáltatói készségek. Rendelkeznek-e a tanárokkal olyan képességekkel, képzettséggel és tapasztalattal, hogy sajátos fogyatékossággal élő gyereket tanítsanak? Ne féljen megkérdezni a gyermekével dolgozó szakemberek és szakemberek hátteréről. Mint jól tudjátok, fogyatékossággal élő gyermek szülőként a "könyves okok" és az "utcai okok" eltérhetnek. Úgy tűnik, hogy a tanárok és más alkalmazottak tapasztalattal rendelkeznek az Önéhez hasonló fogyatékossággal élő gyermekkel való munkában, és még inkább úgy tűnik, hogy rajonganak érte? Győződjön meg arról, hogy a választott intézményben a fogyatékossággal élő gyermek gondozásában a legjobb képességekkel és tapasztalatokkal rendelkező személyzet áll rendelkezésre.
• Oktatási környezet. A legjobb napközi otthonának pozitív oktatási környezete van, amely elősegíti az osztályban lévő összes gyermek fizikai, érzelmi és társadalmi növekedését. Keressen egy osztálytermet, ahol a gyerekek részt vesznek, és megengedik nekik, hogy kölcsönhatásba lépjenek egymással.Amennyire csak lehetséges és megengedett, szánjon időt arra, hogy részt vegyen néhány órán, és legyen "légy a falon", így képet kaphat arról, hogy gyermeke mit fog tapasztalni minden nap.
• Fegyelem és útmutatás. Figyelje meg a folyamatban lévő osztályt, valamint a tanárok által vezetett egyéb csoportos tevékenységeket. Milyen fegyelmi formát alkalmaznak a gyermekcsoport irányításának fenntartására? Hogyan irányítják a gyerekeket arra, hogy tegyék meg azt, amit az órán kérnek tőlük? Ne feltételezze, hogy megvan a válasz, és kérdezze meg konkrétan, hogyan kezelik a problémákat, gondolva a gyermekével felmerülő aggályokra. Ön jól érzi ezt a megközelítést? Felhívja Önt a személyzet, ha aggály merül fel? Minden gyermek számára fontos, hogy következetes legyen a napközi és az otthoni környezet. Ha bármilyen aggodalma van a sajátjától eltérő filozófiákkal kapcsolatban, azonnal hívja fel őket a napvilágra, még mielőtt gyermeke belépne ebbe a környezetbe.
• A személyzet válaszideje. Miközben egy osztályt vagy más utasítást tart, ha a gyermek olyasmit tesz, amihez a tanár válasza szükséges, meddig vár a gyermek? Vannak-e olyan segédek az osztályteremben, amelyek segítséget nyújthatnak a tanárnak a gyermekek azonnali szükségleteinek kielégítésében? Ismételten, ha időt szánunk arra, hogy részt vegyen az osztálytermi tevékenységeken, ha ez megengedett, esélyt ad arra, hogy szemléltesse, hogyan működik ez az adott napközi területén.
• Tervezett tevékenységek. Milyen egy tipikus nap a bölcsődében? Tudja meg, milyen típusú tevékenységeket terveznek napi rendszerességgel. Kérdezze meg, hogy kirándulásokat tartanak-e, és ha igen, milyen gyakran. Van egy játszótér, edzőterem vagy terápiás medence a helyszínen?

Napközi és gyógypedagógia

Egyes napközi-helyiségek nagyon hasonlítanak a speciális oktatási intézményekhez, míg mások nem, és bármelyik lehet a legmegfelelőbb az Ön igényeitől függően. Vannak olyan kiváló létesítmények, amelyek napköziot kínálnak a látszólag inkább hagyományos iskolában, kivéve az összes fogyatékkal élő diákot. Mások számára a napközi egyszerűen a gyermekek napközbeni gondozásának helye lehet, anélkül, hogy a képesség szintje miatt oktatásra számítanának. Egyes létesítmények gondozhatják a 22 éves korig fogyatékkal élő gyermekeket az állami törvények miatt, amelyek lehetővé teszik a fogyatékkal élő gyermekek számára, hogy több időt töltsenek el középiskolai tanulmányaik befejezéséhez. A lehetőségek széles skálája hangsúlyozza, miért olyan fontos az iskola felkeresése és a fenti ellenőrzőlista áttekintése a listán feltett kérdések és aggályok mellett.

A lényeg

Annak a potenciálisan hosszú időtartamnak köszönhetően, amelyet a gyermek napközi-ban vagy speciális oktatási intézményben tölthet, fontos megbizonyosodni arról, hogy növekedése során a gyermek minden igényét kielégítik. A fogyatékkal élő gyermekek számára a legjobb napközi létesítmény kiválasztásával a szülő biztosíthatja, hogy gyermeke megkapja a szükséges figyelmet, amikor a szülő nincs a közelben, hogy figyelemmel kísérje gondozását és képességeinek megfelelő oktatást kapjon.

A folyamat elsöprőnek tűnhet, de lehet találni egy fogyatékossággal élő gyermeke számára egy napközi-szolgáltatást, amely egyszerre biztosítja számukra azt, amire szüksége van, és megnyugtatást nyújt Önnek, hogy hatékonyan és kényelmesen tudjon tartózkodni távol. Vegye figyelembe a fenti ellenőrzőlista összes pontját, és szánjon időt arra, hogy kiegészítse azokat az előnyöket és hátrányokat, amelyeket felfedezett magának a folyamat során. Természetesen a döntések nagy része szubjektív, és a gyermeke a legjobb bíró. Érdemes még jegyzeteket készíteni, miután meglátogatta az egyes létesítményeket. Talán rangsorolja "boldogságát" vagy "érdeklődését" az 1-10 skálán. Sok szülő képes megtalálni egy olyan napköziot, amelynek nemcsak elégedett, de kellemes meglepetés is.

Végül ne feledje, hogy bármilyen döntése nem állandó. Helyezzen el egy helyet a naptárban, hogy újraértékelje döntését, akár hetente egyszer, akár évente egyszer, a legfontosabb, hogy ezt tegye.

A szükség tovább megy

A fogyatékossággal élő gyermek számára a napközi lehetőség választása nagyszerű lépés, amikor dolgozni kell, de mi van akkor, ha más módon kell élnie az életét?

És végül, az utolsó napközi igényével kell foglalkozni. A napközi szindróma és a gyakori fertőzések fogalma. Lehet, hogy a munkába való visszatérést tervezi, de rettenetesen bűnösnek érzi magát, amikor más szülők (és ami még rosszabb, rokonok) arról beszélnek, hogy a fogyatékkal élő gyermeke már nagyobb valószínűséggel fog fertőzéseket kialakítani. Igen, a napközi gyermekei fertőzéseket kapnak. És igen, azok a gyerekek, akik nem voltak óvodában, rengeteg fertőzést kapnak, amikor elkezdik az iskolát. A munkába visszatérés nem jelenthet bűntudatot az Ön számára. Sok fogyatékossággal élő gyermek olyan módon boldogul napközi otthonában, ahogy otthon soha nem tudta. Az a fontos, hogy jól érezd magad gyermeked gondozásában, és ehhez szükség lehet a füled bedugására a sok jó szándékú, de bántó megjegyzéshez, amelyet a folyamat során hallhatsz.

Szánjon időt arra, hogy megismerje a fogyatékossággal élő amerikaiakról szóló törvényt (ADA), és hogy ez hogyan befolyásolhatja Önt és gyermekét. Szinte minden magántulajdonban lévő gyermekgondozási központnak meg kell felelnie az ADA-nak.