Cindy Officer 1995 óta dolgozik a Gallaudet Egyetemen. Különböző pozíciókat töltött be koordinátorként kezdve az oktató és oktató programok osztályán. Jelenleg a Továbbképző és Online Oktatási Központ igazgatója.
Cindy és munkatársai gyakran kapnak olyan kéréseket, mint "Hol szerezhetek oktatót? Hol kaphatok oktatót egy siket gyermek számára?" és "A korrepetálás ésszerű szálláslehetőség a hallássérült munkavállalók számára?" Néhány tippet kínál a legjobb korrepetálás megtalálásához és a korrepetálás módjának eldöntéséhez.
A korrepetálás eredményeket hoz. Az emberek, akik oktatást kapnak, jobb tanulmányi szokásokat, nagyobb bizalmat és jobb osztályzatokat mutatnak. Különösen a siketek és a nagyothallók, akik oktatást kapnak, általában jelentős javulást mutatnak tanfolyamaikban és tanulmányi képességeikben, ezért olyan fontosak az oktatói szolgáltatások. Nem mindig könnyű megtalálni a legjobb oktatói támogatást. Három folyamaton kell dolgoznia:
- Kitalálja, hogy milyen oktatói támogatásra van szüksége, vagy gyermekének szüksége van-e;
- Készítsen korrepetálási tervet;
- Határozza meg, hogyan kapja meg ezt a támogatást.
Az "oktatói támogatás" kitalálása
Mielőtt oktatószolgáltatásokat keresne, szánjon időt arra, hogy meghatározza, milyen típusú korrepetálás az Ön vagy gyermeke számára megfelelő. A legtöbb ember fejében a korrepetálás azt jelenti, hogy egy hozzáértő, tapasztalt egyénnek le kell ülnie egy hallgatóval, és gondosan edzeni kell ezt a hallgatót az akadémiai kihívásokon keresztül. A korrepetálás azonban sokféle formában történhet. Itt vannak a korrepetálás leggyakoribb formái:
- Egyszemélyes / személyes oktató: A hallgató hagyományos egyéni oktatást kap egy oktatótól.
- Csoportos korrepetálás: A diákok hasonló területeken működő hallgatókkal oktató vezetésével működnek együtt.
- Kiegészítő segédeszközök: A hallgató olyan oktatóanyagokat vagy vizuális segédeszközöket használ, amelyek elősegítik a tantárgy tanulását (CD-k, játékok, oktatóvideók, munkafüzetek, kiegészítő olvasási útmutatók, Cliff jegyzetei).
- Online korrepetálás: A hallgató online oktatást kap. A tutorálás valós időben valósulhat meg egy csevegőszobán keresztül vagy azonnali üzenetküldés útján. Egyre több süket ember oktatja a videotelefonokat és a webkamerákat. A korrepetálás történhet e-mailben is, ahol a hallgató kérdést vagy írásmintát küld egy oktatónak, aki e-mailben válaszol.
- Műhelyek, tréningek, táborok: A hallgató részt vesz egy olyan műhelyen, képzésen vagy táborban, amely a terület (ek) re szakosodott, ahol munkára van szüksége.
Oktatási terv kidolgozása
Kidolgoztál már egy korrepetálási tervet? A lehetőségek megléte nagyobb teret enged a tárgyalásoknak, különösen azokban a helyzetekben, amikor más intézményekkel (iskolákkal, vezető oktatási ügynökségekkel, Szakmai Rehabilitációval, munkaadókkal) dolgozik, amelyek oktatói támogatást nyújthatnak vagy fizethetnek érte. Tekintse meg a fenti lehetőségeket, mielőtt olyan tervet dolgozna ki, amelyről úgy gondolja, hogy a legelőnyösebb lenne Önnek vagy annak a személynek, akinek támogat.
Ha világos tervet mutat be, az megakadályozza, hogy a korrepetálás mások belátása szerint meghagyott erőforrássá váljon. Általában bölcs dolog az oktatói támogatás kombinációjának kiválasztása, amely a "tutori terved" lesz. A korrepetálási tervekre példák lehetnek az élő oktató használata két féléven át kiegészítő segédprogramokkal, vagy a táborba való beiratkozás, majd az online oktatói foglalkozások követése hat hétig. Az ilyen terveknek nem kell összetettnek lenniük. Ha megvan a korrepetálási terve, készen áll arra, hogy megtalálja a korrepetálás megközelítésének módját.
Oktatás egy siket vagy nagyothalló gyermek számára
A siket vagy hallássérült eltartottak oktatási támogatásának biztosítása némi kreativitást igényelhet. A tutori szolgáltatások államonként, megyénként is változnak. Az Egyesült Államok.Az Állampolgári Jogi Hivatal siket hallgatók oktatási szolgáltatásainak szakpolitikai útmutatásáról szóló közleménye kimondja, hogy "a süketség fogyatékossága gyakran az egyes gyermekek jelentős és egyedi oktatási igényeit eredményezi. A süketséggel járó tanulás legfőbb akadályai a nyelvhez és a kommunikációhoz kapcsolódnak, amelyek mélyen kihat az oktatási folyamat legtöbb aspektusára. "
Miután megvan a korrepetálási terv, készen áll arra, hogy meghatározza a korrepetálás végrehajtásának mikéntjét. A korrepetálás minősége gyakran az Ön területén elérhető szolgáltatásoktól függ. Egyes iskolai körzetek szolgáltatásokat nyújtanak, míg más körzetek szinte semmit sem nyújtanak.
Egyéni oktatási terv (IEP)
Minden 3 és 21 év közötti siket és nagyothalló gyermeknek már rendelkeznie kell IEP-vel. Az oktatói tervet be kell építeni és le kell írni a gyermek IEP-jében. Az IEP-nek kifejezetten nyilatkoznia kell arról, hogy a nevelési tervet a gyermek IEP-céljainak teljesítése érdekében hajtják végre. Az iskolának ki kell találnia azokat az eszközöket, amelyek segítik a gyermeket e célok elérésében, különös tekintettel az oktatóprogram támogatására. Az IEP-nek a lehető legrészletesebbnek kell lennie, világosan megmagyarázva a nevelési tervet, hogy a szülők és az iskola is megértsék az iskola által nyújtott szolgáltatásokat. Ha az IEP befejeződött az évre, a szülőknek nem kell megvárniuk a következő IEP ülést. A szülők bármikor kérhetnek egy másik IEP-kiegészítő ülést a célok módosítása és egy oktatói terv beépítése érdekében.
2007. május 21-én az Egyesült Államok Legfelsőbb Bírósága úgy döntött, hogy a fogyatékossággal élő diákok szülei jogi képviselet nélkül beperelhetik az iskolákat, ami sok pénzt takaríthat meg a családoknak. Ez azt eredményezi, hogy a gondozók védhetik gyermekük oktatáshoz való jogát. Ha azt szeretné, hogy gyermeke korrepetálást kapjon, és az iskola egyenesen megtagadta a korrepetálási szolgáltatásokat, akkor lehet oka a per indítására. Mielőtt bármilyen jogi eljárást megkezdené, győződjön meg arról, hogy megteheti az alábbiakat:
- Mutassa be annak bizonyítékát, hogy gyermeke késik vagy szenved oktatás nélkül. Szüksége lesz bizonyítékokra, beleértve a szakmai értékelési eredményeket, az érdemjegyeket vagy a tanárok leveleit.
- Bizonyítsa be, hogy az iskola elutasította vagy kerülte a korrepetálási lehetőségeket. Győződjön meg arról, hogy a korrepetálás iránti kérelme kifejezetten szerepel a gyermek IEP-jében. (Ha nem mond valamit a következők szerint: "A szülők szeretnék, ha gyermeküknek lenne oktatója X tantárgyból", akkor azonnal ragaszkodnak az IEP kiegészítéséhez.)
Védelmi és érdekképviseleti irodák
Ha egy gyermek nem kap olyan szolgáltatásokat, amelyeket a szülők vagy gondviselők kívánnak a gyermek iskolai körzetéből, a szülők vagy gondviselők megkezdhetik a panaszok hivatalos meghallgatását. Az 1973. évi rehabilitációs törvény 504. szakasza és az IDEA (a fogyatékossággal élő személyek oktatási törvénye) mind eljárási biztosítékokkal rendelkezik a szülők számára az iskolai körzet döntéseinek megtámadására vonatkozóan. Minden államnak van egy független "védelmi és érdekképviseleti irodája", amely tanácsot ad a szülőknek a meghallgatás előkészítésével és lebonyolításával kapcsolatban. Ezen irodák egy része ingyenesen képviseli a szülőket.
Szakmai rehabilitáció (VR)
A munkaképes korú gyermekek jogosultak lehetnek állami VR programjuk támogatására. A VR segíti az egyéneket az értelmes karrier folytatásában, beleértve a korrepetálást is. A legtöbb VR program vezeti az oktatók listáját. Ellenőrizze, hogy információt talál-e az állami VR programról, és kezdeményezze a kapcsolatfelvételt.
Kiegészítő oktatási szolgáltatások
Amikor egy I. címben részesülő iskola két vagy több éven keresztül nem tudja teljesíteni az állam megfelelő év előrehaladásának (AYP) a céljait, az iskola rászoruló iskolává válik, és az ezen iskolák tanulói jogosultak lesznek kiegészítő szolgáltatásokra, különösen korrepetálásra. Ez a szövetségi No Child Left Behind Act (NCLB) szövetségi törvény eredménye. Nézze meg az államilag jóváhagyott kiegészítő oktatási szolgáltatókat (SES) is, amelyek általában elérhetőek az állami oktatási osztály webhelyein. Ezek a szolgáltatók valószínűleg ismerik az iskolai körzet politikáját, és tanácsot adhatnak a gyermeke számára nyújtott szolgáltatások különböző módjairól.
Magántanár és magántanárok
A korrepetálás személyes befektetésnek tekinthető. Fizethet magántanárért vagy korrepetálási szolgáltatásért, különösen akkor, ha a szolgáltatások kritikusak. Vegye fel a kapcsolatot a helyi siketek iskoláival, a helyi főiskolákkal és egyetemekkel, valamint az iskolaszékkel a beutalókért. Keressen olyan oktatókat, akik hatékonyan tudnak kommunikálni gyermekével.
Oktatás megkezdése siket vagy nagyothalló felnőttek számára
A siket és nagyothalló emberek oktatói támogatásának megszerzésére irányuló törekvés gyakran dühítő kimenetelhez vezetett, amelyet megfelelő mennyiségű "lökés és húzás" kísér. Mivel a korrepetálást gyakran önkényesnek tekintik, ez a tapasztalat gyakran birkózó mérkőzéssé alakul át az észlelt szolgáltatók és a címzett pártolói között. Miután elkészült a "játéktervével", a legjobb oktatási támogatást keresheti magának, vagy siket vagy hallássérült felnőttnek.
Ne feledje, hogy a korrepetálás tárgyalható. Határozza meg a támogatást, amelyet várhatóan megkap, majd állítson be magasabb referenciaértéket, mint amit remélni fog. Például, ha úgy gondolja, hogy heti három óra korrepetálás segít javítani az íráskészségét, akkor ez az alapja. Ezután megkérne valakit, hogy fizessen a korrepetálásért (munkáltató, VR) heti nyolc órában. Ez öt további órát ad az alkudozásra.
Ezenkívül megfelelő dokumentációval kell felkészülnie az ülésekre, jó kapcsolatokat kell kiépítenie olyan emberekkel, akik segíteni tudnak Önnek (beleértve azokat az embereket is, akik eldöntenék az oktatási szükségleteit, mint például a felügyelője, az emberi erőforrások vagy a VR-tanácsadó), és írásos nyilvántartást kell vezetnie a kérdésekről és aggodalmak. Ne feltételezze a legrosszabbat, és ami a legfontosabb, folytassa a tárgyalásokat. Íme néhány lehetőség a korrepetálás megszerzésére saját magának, siketeknek vagy nagyothallóknak.
Szakmai rehabilitáció (VR)
Ez egy fogyatékossággal élő személyek foglalkoztatási programja. Lehetséges, hogy jogosulttá válik állami állami rehabilitációs programjának támogatására. Mivel a VR-t arra tervezték, hogy segítse a hallássérülteket az értelmes karrierben, ez magában foglalja a korrepetálás finanszírozását is. A legtöbb VR program vezeti az oktatók listáját.
Másodlagos intézmények
A felnőtt siketek és nagyothallók számára nyújtott oktatói támogatás általában átfogó a legtöbb főiskolán, egyetemen és karrierképzési intézményben. A legtöbb középfokú utáni intézmény rendelkezik íróközponttal és oktatóközponttal, ahol különféle oktatói támogatás vehető igénybe. Például a Gallaudet Egyetem oktató és oktató programjai akkreditált oktató programok, amelyek ingyenes oktató szolgáltatásokat kínálnak a Gallaudet Egyetem hallgatóinak, akik többsége siket vagy hallássérült.
Ésszerű szálláslehetőségek a munkáltatótól
Kérjen ésszerű szállást a témavezetőjétől, aki a munkáltatói Egyenlő Foglalkoztatási Hivatalhoz (néha az Emberi Erőforrások Hivatalához) utalhat. A szállás igénylése előtt gondoskodjon átfogó dokumentációról (régi IEP-k, orvosi jelentések, pszichológiai értékelések, szakértői vallomások), amelyek megalapozzák a korrepetálás szükségességét. Szüksége lehet bizonyítékokra arra is, hogy a korrepetálás hogyan javítaná a munkáját. Munkáltatója fizethet az oktatói támogatásért, ha be tudja bizonyítani, hogy ez ésszerű szállás, vagy hogy javítja a munkateljesítményt.
Magántanárok és magántanárok
A gyermekeknél a fent leírt összes szempont felnőttekre vonatkozik. Keressen olyan oktatókat, akik hatékonyan tudnak kommunikálni veled, vagy azzal a felnőttel, akiért támogatsz.
Egy szó Verywellből
Ne feledje, hogy a korrepetálás eredményeket hoz, különösen siketek és nagyothallók számára. A tanulási szokások javulnak, a magabiztosság emelkedik, és az osztályzatok is. A korrepetálás régóta ugródeszka az akadémiai készségek bővítésére az osztályteremben vagy a munkahelyen belül és kívül. Amikor elkezdi keresni az oktatói támogatást, ne feledje, hogy a megfelelő típusú oktatói támogatás megszerzése ugyanolyan fontos, mint annak megtalálásának módja.
