Lehet, hogy gyermeke autista?

Egyetlen egyéni tünet sem az autizmus jele, és két autizmussal élő gyermeknek sincsenek azonos tünetei. Nincsenek olyan orvosi vizsgálatok, amelyek meghatározhatják, hogy a gyermek autista-e, és nincsenek kemény és gyors szabályok arra vonatkozóan, hogy miként kell diagnosztizálni az autizmust.

Valójában bizonyos esetekben még egy szakember számára is nehéz lehet diagnosztizálni az autizmus spektrum rendellenességét. De ha gyermekének az alábbi tünetek közül több is előfordul - és ezek nem tulajdoníthatók más rendellenességnek -, érdemes megfontolni az autizmus szűrését vagy értékelését.

Verywell / Brianna Gilmartin

Kommunikációs hiányosságok

Az autista spektrumzavarral küzdő gyermekeknek szinte mindig vannak kihívásaik a beszéddel és a nyelvvel, de hacsak nem nyilvánvalóak a kihívások (például ötéves, beszélt nyelv nélkül), nehéz lehet őket észrevenni. Ennek oka az, hogy az autizmussal élő gyerekek rengeteg szót használhatnak, sőt több szót is használhatnak, mint társaik.

Az autizmus spektrumának felmérésekor az orvosok a kommunikációs készségeket prozódia és pragmatikus nyelv szempontjából fogják értékelni.

A proszódia a beszéd hangjára, hangerejére és sebességére utal. A pragmatikus nyelv olyan beszélgetési gyakorlatra utal, amely magában foglalja a váltakozást beszéd közben, a témában való tartózkodást, vagy érdeklődést mutat valaki más megjegyzései iránt.

Íme néhány tipp annak megállapításához, hogy gyermekének nehézségei vannak-e a verbális kommunikációval:

• Második életkoruk szerint kevés vagy egyáltalán nem használnak kimondott szavakat, és nem használnak gesztusokat, fecsegést vagy más eszközöket igényeik vagy gondolataik közlésére.
• Csak olyan szavakat használnak, amelyeket a televízió, a filmek vagy más emberek ismételnek meg, különösen, ha nem a szavakat használják jelentés átadására (például egy kedvenc tévéműsor véletlenszerű mondatának megismétlése).
• Nem hallássérültek, de nem válaszolnak, amikor a nevüket hívják.
• Hiányzik a szemkontaktus, még akkor is, ha a szemkontaktust kérik.
• Soha nem kezdeményeznek interakciókat vagy beszélgetéseket másokkal.
• Nem mennek át a beszéd szokásos csobogási vagy zabálási szakaszain.
• A szokásos időben fejlesztik a beszélt nyelvet, de furcsán használják a szavakat, szokatlanul lapos hangjuk van, vagy félreértik a szavak szándékolt jelentését.

Játssz készségek

Az autizmussal élő gyermekek szokatlan módon lépnek kapcsolatba tárgyakkal, játékokkal és potenciális játékostársakkal. Valószínűleg inkább a saját társaságukat részesítik előnyben, mint más gyermekek társaságát, vagy azt követelik, hogy a játékostársak bizonyos kiszámítható módon lépjenek kapcsolatba velük.

Klinikai értelemben a játék olyan tevékenység, amely kellemes, önkéntes, motivált, rugalmas és nem szó szerinti tevékenység. Az autizmussal élő gyermekek gyakran rugalmatlan, ismétlődő játékmintákat folytatnak szimbolikus vagy színlelt viselkedés nélkül.

Az autizmussal élő gyermekek általában konkrétnak és szó szerintinak tekintik a világot, és mint ilyenek, nehézségekkel küzdenek az elvont fogalmak és az ötletes viselkedés terén. Íme csak néhány játékforma, amelyek általánosak az autizmussal élő gyermekek körében:

• Tárgyak vagy játékok felsorolása ahelyett, hogy színlelt vagy interaktív játékban használná őket
• Ugyanazon tárgyakkal (játékokkal, ajtókkal, tartályokkal stb.) Azonos módon léphet kapcsolatba újra és újra
• Ugyanazokat a jeleneteket (gyakran a tévéből) újra és újra, pontosan ugyanúgy
• "Párhuzamos játékban" való részvétel (két gyermek játszik egymás közelében, de nem lépnek kapcsolatba) régen túl azon a ponton, amikor az ilyen játék fejlõdésileg tipikus
• Figyelmen kívül hagyva vagy dühösen reagálva azokra a kísérletekre, hogy csatlakozzanak hozzájuk a játékukhoz, vagy változtassanak a játék sémáikon
• Nehézségei vannak az életkornak megfelelő játékformákkal, például szabályalapú játékokkal, színlelt játékkal, szervezett sportokkal vagy más, társas kommunikációt igénylő tevékenységekkel

Szokatlan fizikai viselkedés

Az autista emberek gyakran szokatlan fizikai viselkedéssel rendelkeznek, amely megkülönbözteti őket társaiktól. Bár e magatartások egyike sem önmagában az autizmus jele, mindegyik része lehet az autizmus "csomagjának". Például az autista gyermekek:

• Szikla, csapkodás vagy más módon "stimulálás", gyakran önmaguk megnyugtatásának módjaként
• Túl vagy alul reagál az érzékszervi bemenetre, beleértve a fájdalmat is
• Szokatlanul válogatósak és elutasíthatják a különleges textúrájú vagy erős ízű ételeket
• Szokatlan járása legyen, amely magában foglalhatja a lábujjak járását vagy a kínos mozdulatokat
• Korban nem megfelelő módon reagáljon a rutin váratlan változásaira (dühös összeomlások vagy szélsőséges szorongás látszólag kisebb változások következtében)
• Mutassa ki az életkornak nem megfelelő viselkedést vagy érdeklődést, vagy nehezen fejleszti az életkorának megfelelő képességeket a WC-ben, öltözködésben stb.

Egyidejűleg fennálló egészségügyi feltételek

Míg az autizmus spektrumzavar kritériumai nem tartalmaznak fizikai vagy mentális tüneteket vagy betegségeket, az ilyen problémák szokatlanul gyakoriak az autizmussal élő gyermekek körében.

• Az alvásproblémák gyakoriak az autizmussal élő emberek körében. Sok autista gyermeknek gondjai vannak az elalvással vagy az elalvással, a spektrumban élő felnőtteknek pedig gyakran hasonló problémáik vannak.
• Sok autizmussal élő gyermeknél enyhe vagy jelentősebb késés tapasztalható a súlyos és finom motorikus készségek terén; például nehézségeik lehetnek az ezüsttárgyak manipulálásával, olló használatával, mászással, ugrással stb.
• A roham rendellenességei gyakoribbak az autizmussal élő gyermekek körében.
• A gasztrointesztinális (GI) problémák, például székrekedés, hasmenés és / vagy hányás gyakoribbak az autizmussal élő gyermekek körében.
• Minden életkorban az autista emberek tipikus társaiknál ​​hajlamosabbak a szociális szorongásra, generalizált szorongásra, figyelemhiányos hiperaktivitási rendellenességre (ADHD), depresszióra, rögeszmés-kényszeres rendellenességre (OCD), valamint más fejlődési rendellenességekre és mentális betegségekre.

Az együtt járó orvosi és pszichiátriai problémák gyakran hiányoznak a gyermekeknél, mert vélelmezhetően autizmussal kapcsolatosak. Ide tartoznak az epilepszia, a sérülések, a gyomor-bélrendszeri problémák, a hangulati rendellenességek, az allergiák és számos más egészségügyi állapot.

Kevésbé gyakori jelek

Jó néhány autizmussal élő embernek szokatlan tünetei vannak, amelyek önmagukban nem okozhatnak problémákat, de más fejlődési utat javasolnak. Néhány ilyen tünet a következők:

• Hyperlexia: Nagyon korai képesség az írott nyelv dekódolására a szöveg jelentésének megértése nélkül
• Szinesztézia: A hangra, színre, betűkre vagy számokra adott egyedi válaszok (például egyesek, akik szinesztéziában "látják" a hangokat, "hallják" a színeket, vagy más módon tapasztalnak egyedi válaszokat az érzékszervi bemenetre)
• Savant-szindróma: Az autista népek, akik az autista populáció kis hányadát képviselik, elképesztő képességekkel bírhatnak az információk memorizálásában, összetett számítások elvégzésében, zongorázásban és így tovább - hasonlóan Raymond karakteréhez az "Eső ember" című filmben.

A hyperlexia, a synesthesia és a savant szindróma nem olyan ritka, mint gondolnád. A Wisconsini Egyetem 2009-es tanulmánya azt sugallja, hogy minden autizmust szenvedő emberből minden tíz embernek különböző mértékben vannak figyelemre méltó képességei.

Mikor kell értékelést kérni

Ha elolvasta ezt az ellenőrzőlistát, és úgy találja, hogy gyermekének látszólag néhány ilyen tünet jelentkezik, akkor itt a megfelelő idő az autizmus értékeléséhez.

Kezdje azzal, hogy kapcsolatba lép a gyermekorvosával, és beutalót kér a klinikára, a fejlesztő gyermekorvoshoz vagy más szakemberhez. Ha gyermekorvosa nem tud segíteni, vegye fel a kapcsolatot a tankerülettel javaslatokért.

Választhat, hogy kérjen egy értékelést, mielőtt a gyermekorvos javasolja, és ez a választás teljesen megfelelő. A valóság az, hogy a szülők gyakran elsőként veszik észre gyermekük különbségeit és késéseit. Végül is gyermekorvosa csak évente egyszer, vagy amikor beteg, így előfordulhat, hogy esélye sincs látni, hogy mit vesz észre minden nap.

Valójában nincs hátránya az értékelésnek.Noha felfedezheti, hogy gyermeke nem autista, valószínű, hogy felfedezett néhány olyan problémát, amelyet meg lehet és kell megoldani, amíg gyermeke kicsi.

Ha gyermeke autista, akkor itt az alkalom, hogy elkezdjen olyan terápiákat biztosítani, amelyek megadhatják gyermekének a sikerhez szükséges eszközöket.