Kilito Chan / Getty Images
Key Takeaways
- Az ősz óta számos főiskola és egyetem frissítette COVID-19 tesztelési politikáját.
- A megfigyelési teszt kulcsfontosságú volt a COVID-19 fertőzések felkutatásában a hallgatói populációkban és a járványok ellenőrzésében.
- Szakértők szerint a főiskoláknak és az egyetemeknek párosítaniuk kell a következetes tesztelési modelleket az erőforrásokkal, amelyek lehetővé teszik a hallgatók számára, hogy elkülönítsék és nyomon kövessék kapcsolataikat.
Tavaly augusztusban, amikor az egyetemek megkezdték a hallgatók visszatérését az egyetemre, Kim * e-mailt kapott a Pennsylvaniai Egyetemtől, ahol második éve van. A koronavírus-esetek megugrása közepette az egész államban, különösen Philadelphiában, abban a városban, ahol az UPenn található, az egyetem szerint nem rendelkezik a szükséges tesztelési kapacitással ahhoz, hogy a hallgatók az egyetemen tartózkodhassanak.
Kim sok más hallgatóval együtt visszatért Philadelphiába, hogy az évet az egyetemen kívül élje. Ezek a diákok minden nap kitöltöttek egy tünetkövetőt, de tesztelésre nem volt szükség, hacsak nem jelentettek tüneteket. Csak a tavaszi szemeszter kezdetéig engedték vissza a diákokat az egyetemre, és az iskola hetente kétszer kezdte meg a nyálvizsgálatok elvégzését.
"Most határozottan olyan, mintha a radarjuk lenne - rendszeresen tesztelnek minket, és utánajárunk" - mondja Kim Verywellnek. "Valószínűleg ez egy kicsit tanulási görbe volt itt, de azt hiszem, valószínűleg mindenhol volt."
Az UPenn egyike azon sok iskolának, amelynek tavaly tavasz óta módosítania kellett tesztelését és egyéb COVID-19 válaszintézkedéseit. December 11-én több mint 397 000 eset fordult elő több mint 1800 egyetemi campuson. Ez 75 000 eset növekedése november elejéhez képest.
Miközben az iskolák a változó fertőzési arányokkal, az állami és megyei rendeletek megváltoztatásával és az utazó diákokkal küzdenek, sokaknak át kellett gondolniuk, hogyan követik nyomon az eseteket, és reagálnak-e a kitörésekre, hogy közösségeik biztonságban legyenek.
Mit jelent ez az Ön számára
Ha egyetemi hallgató vagy, aki az egyetemen él vagy látogat, akkor rendszeres COVID-19 tesztelésre és kapcsolatfelvételre számíthat. Most, hogy sok főiskola elfogadta a rendszeres tesztelési rendszereket, a COVID-19 oltások jelentik a következő akadályt.
A hallgatói populáció tesztelése
Mikaela Burkgren elhagyta snowboard oktatói állását Utah-ban, hogy haza menjen New Yorkba röviddel azelőtt, hogy az államok tavaly tavasszal megkezdték volna a bezárásokat. Miután elvesztette egy barátját és snowboardos társát a COVID-19-től, szerette volna megtalálni a módját, hogy segítsen az embereknek a világjárványon. Szóval jelentkezett a Cornell Egyetem tesztelő rendszeréhez.
"Amikor a tesztet végeztem, az emberek köszönetet mondtak vagy megköszönték, hogy ezt megtettük, hogy lehetővé tegyék számukra, hogy iskolába jöhessenek és normális körülmények között legyenek" - mondja Burkgren. "Olyan volt, mintha eléggé odatenném magam ahhoz, hogy segítsek megbizonyosodni arról, hogy ezek az egyének oktatást kaphatnak, mert tudom, hogy ez mennyire fontos."
Burkgren elmondja, hogy amikor augusztusban elindult, olyan diákokkal találkozott, akik küzdöttek az egyetem tesztbeosztási rendszerének eligazodásáért. A dolgok bonyolítása érdekében nem volt elegendő tesztelőhely azoknak a hallgatóknak a befogadására, akiknek minden nap tesztelniük kellett.
"Nem volt elég teszthelyük nyitva, ezért nagyon hosszú sorok voltak, például várnának egy órát, vagy még többet" - mondja Burkgren.
Nem sokkal később - mondja - az iskola több tesztelőhelyet is megnyitott, hogy az emberek gyorsabban hozzáférhessenek a tesztekhez."Szinte nincsenek sorok, amikor most átmész" - mondja Burkgren.
Az idei tanév kezdete óta eltelt hónapokban sok iskolafelügyelő és egészségügyi rendszer a hatékonyabb tesztelési tervek kidolgozására összpontosított. Anita Barkin, az American College Health Association COVID-19 munkacsoportjának társelnöke szerint a tesztelés más biztonsági intézkedésekkel együtt kulcsfontosságú. Hatékony tesztelési stratégiák nélkül a főiskolák új esetek hiányát kockáztatják, ami járványokhoz vezethet, és néhány fertőzött hallgatót nem tud, hogy önállóan kell elszigetelődniük.
"Az egyik legfontosabb tanulság az volt, hogy a robusztus tesztelési stratégiák valóban segítették az iskolákat abban, hogy mérsékelt sikereket érjenek el az egyetemen a járványok megfékezésében" - mondja Barkin a Wellwellnek.
Barkin szerint az ideális ütemterv magában foglalja a hallgatók heti kétszeri tesztelését, amelynek eredményfordulása kevesebb, mint 24–48 óra. A többrétegű megközelítés alkalmazása szintén kulcsfontosságú a fertőzések következetes tartása érdekében, a CDC ajánlásai szerint. Ez azt jelenti, hogy a hallgatókat karanténba kell helyezni vagy negatív COVID-19 teszteredményt kell megadniuk az egyetemre való visszatérés után, tesztelést és érintkezéskövetést kínálva a tünetekkel küzdő diákok számára vagy ismert expozíció, és folyamatos megfigyelési tesztek alkalmazása tünetek nélküli emberek számára.
Kapacitás építése
Azoknak az iskoláknak, amelyeknek laboratóriuma van a campus előtt a világjárvány előtt, volt némi kapacitás a szükséges nagyszabású tesztelésre. Néhány iskola erőforrásokat szentelt új vagy további laborok építésére az egyetemen. Mások úgy döntöttek, hogy tesztmintákat küldenek olyan kereskedelmi laboratóriumokba, amelyeket olyan vállalatok működtetnek, mint a Quest Diagnostics, a LabCorp és a Broad Institute.
A diákegészségügyi központok naponta egyszer vagy kétszer küldnek mintát, és az eredményeket gyakran elektronikus úton visszaküldik az iskolának. Barkin szerint sok iskolának már létezik kapcsolata a kereskedelmi laboratóriumokkal más típusú egészségügyi minták tesztelésére, de a tesztek mennyisége drasztikusan megnőtt.
"Ami különbözött, az a laboratóriumi munka mennyisége volt" - mondja Burkin. „Ha tüneti tüneteket okozó hallgatókat tesztel, azokat a hallgatókat, akik azt állítják, hogy pozitív kapcsolatban állnak egymással, és felügyeleti teszteket is végez, ez jelentősen megnöveli a hangerőt attól, amit hagyományosan laboratóriumban küldött a pandémiát megelőzően. ”
Augusztusban 500 főiskolán és egyetemen végzett felmérés során az iskoláknak csak 27% -a tervezte a hallgatók tesztelését az egyetemre való visszatérés után, 20% pedig azt mondta, hogy „bizonyos mértékig” rendszeresen tesztelik közösségüket az preprint tanulmány szerint. azok az iskolák, amelyek nagyobb adottságokkal és magasabb tudományos besorolással rendelkeznek, nagyobb valószínűséggel terveznek tesztelést, összehasonlítva az alacsonyabb besorolású és kevésbé erőforrásokkal rendelkező iskolákkal.
Barkin szerint sok olyan iskola, amely ősszel nem alkalmazott felügyeleti teszteket, a tavaszi ciklusra alkalmazta azokat.
A hallgatók kordában tartása
A tesztek segítségével az iskolák és az egészségügyi tisztviselők áttekinthetik a fertőzések arányát, de más válaszintézkedésekkel kell kiegészíteni. Például az Illinoisi Egyetemen minden egyetemi hallgatót hetente kétszer teszteltek gyors nyálpróbával, mióta az egyetem ősszel újra megnyílt.
A félév első napjaiban a pozitivitás 3% -ra emelkedett, miután az iskola 320 új esetet észlelt egy nap alatt. Az adminisztrátorok azzal válaszoltak, hogy két hétre bezárták az egyetemet, utasítva a diákokat, hogy csak olyan alapvető tevékenységek miatt hagyják el az egyetemet, mint például órára járás, élelmiszerbolt vásárlás és tesztelés. A pozitivitás aránya gyorsan csökkent, és szeptember óta kevesebb, mint 1%. .
Kim azt mondja, hogy közvetlenül a Super Bowl előtt az UPenn felfutott a koronavírus eseteiben. Az egyetem e-mailben figyelmeztette a hallgatókat, hogy ne vegyenek részt összejöveteleken és partikon.
"Ez nagyon egyértelmű volt, mondván, hogy ellenőriznünk kell, különben valódi következményekkel járunk" - mondja.
Általában azonban azt mondja, hogy örül, hogy érzékelheti az expozíció szintjét, különösen azért, mert nem az egyetemen él, ahol több emberrel is kapcsolatba léphetett.
"Mindent figyelembe véve, annak, aki egy nagyváros közepén él, valóban elég biztonságban érzem magam, ami szerintem jó" - mondja Kim. "És azt gondolom, hogy ennek sok köze van a személyes döntéseimhez. Remélem, hogy az egyetemen a hallgatók is hasonlóan érzik magukat. ”
Tanulás tapasztalaton keresztül
Barkin azt mondja, látta, hogy az egyetemi oktatás és az egészségügyi vezetés minden szintjén az emberek megosztják stratégiáikat és tudásukat másokkal. Különösen az erőforrásokhoz viszonylag korlátozott hozzáféréssel rendelkező iskolák számára jelenthet kihívást a tesztelési megoldások megtervezése, az elkülönített lakások és egyebek.
"Ez mindannyiunk számára alkalom volt arra, hogy különböző szakterületeinken információkat osszunk meg, így mindannyian haladunk azon közös cél felé, hogy kiváló élményt nyújthassunk az egyetemisták számára" - mondja Barkin.
Mivel a főiskolák a tavaszi időszak hátralévő részére és a következő tanévre tekintenek, a legnagyobb kihívást az oltások beadásának közvetítése jelentheti.
Barkin szerint az egyadagos vakcina, mint például a Johnson & Johnson jelöltje, akit az Élelmiszer- és Gyógyszerügyi Hatóság felülvizsgál az engedélyeztetés céljából, ideális lenne azoknak a főiskoláknak, akik egyébként megküzdhetnek két adag oltás beadásával minden hallgató előtt. tanév vége.
* A magánélet tiszteletben tartása érdekében Kim vezetéknevét kihagyták.
