Az alkalmazott viselkedéselemzést (ABA) gyakran leírják az autizmus kezelésének "arany standardjának". Az alkalmazott viselkedéselemzés az autizmus kezelésének olyan rendszere, amely biheiviorista elméleteken alapul, amelyek egyszerűen fogalmazva kijelentik, hogy a kívánt magatartásmódok jutalmak és következmények rendszerén keresztül taníthatók meg.
Az ABA úgy gondolható, hogy a viselkedési elveket alkalmazza a viselkedési célokra, és gondosan leméri az eredményeket. Míg a jutalmak és következmények felhasználása a viselkedés tanításához valószínűleg ugyanolyan régi, mint az emberi civilizáció, az a gondolat, hogy a jutalmakat és következményeket gondosan alkalmazzák konkrét, mérhető célok elérése érdekében, viszonylag új.
Míg sok ember határozottan támogatja az ABA-t, mivel kimutatható sikere van a konkrét eredmények elérésében, mások úgy vélik, hogy ez a legjobb esetben is tiszteletlen és a legrosszabb esetben valóban káros az egyén számára.
mmpile / Getty Images
Az ABA története
Dr. Ivar Lovaas, viselkedéspszichológus, 1987-ben először alkalmazta az ABA-t az autizmusra az UCLA Pszichológiai Osztályán. Úgy vélte, hogy a szociális és viselkedési készségeket még az egészen autista gyermekek számára is meg lehet tanítani az ABA módszerrel.
Az ötlet az volt (és az), hogy az autizmus viselkedési tünetek összessége, amely módosítható vagy "kioltható". Amikor az autista viselkedés a szemlélõ számára már nem nyilvánvaló, feltételezhetõ, hogy magát az autizmust hatékonyan kezelték.
Amikor először kezdte használni az ABA-t, Lovaas nem habozott a szabálysértés miatti büntetések alkalmazásával, amelyek némelyike nagyon kemény is lehet. Ezt a megközelítést a legtöbb helyzetben módosították, de bizonyos beállításokban még mindig használják.
Általában azonban a "büntetést" felváltotta a "jutalom visszatartása". Például az a gyermek, aki nem reagál megfelelően a "mand" -ra (parancsra), nem kap jutalmat (erősítőt), például kedvenc ételt.
Bármi is legyen a véleménye Lovaas megközelítéséről (és sokan úgy érzik, hogy az ABA egyszerre embertelenít és embertelen), elképzelése meglehetősen helyesnek bizonyult: sok, ha nem a legtöbb intenzív ABA-képzésben részesülő gyermek megtanul legalább megfelelő időben viselkedni, és egyesek évekig tartó intenzív terápia után el is veszítik autizmus diagnózisukat.
Természetesen vitatható kérdés, hogy a megfelelő viselkedés megmutatja-e a „meggyógyulást”.
Az idők folyamán Lovaas technikáit olyan terapeuták tanulmányozták és módosították, akiknek kissé vagy szignifikánsan eltérő elképzeléseik vannak a behaviorizmusról. Az olyan technikák, mint a "sarkalatos válasz" és a "nyelvi alapú ABA", önmagukban is bevett autizmus-kezelésekké váltak.
E technikák közül több egyesíti a viselkedési és a fejlődési terület ötleteit, vagyis nemcsak a magatartásra, hanem a társadalmi és érzelmi elkötelezettségre is összpontosít.
Mit tanulhatnak a gyerekek az ABA-n keresztül?
Legtöbbször az ABA célja a nemkívánatos viselkedés "kioltása", valamint a kívánt viselkedés és készségek megtanítása. Például az ABA alkalmazható a kitörések és dührohamok csökkentésére, vagy arra, hogy megtanítsa a gyermeket csendes ülésre, szavakkal kéréseket tegyen, vagy várjon a sorra a játszótéren.
Az ABA egyszerű és összetett készségek tanítására is használható. Például az ABA-t arra használhatjuk, hogy megjutalmazzuk a gyermeket a helyes fogmosásért, vagy ha egy játékot megosztunk egy barátunkkal.
Míg a klasszikus ABA használható "természetes" környezetben (például játszótéren), nem célja érzelmi képességek építése. Tehát, bár például az ABA megtaníthatja a gyermeket, hogy kezet fogjon, vagy kézfogással üdvözöljön egy másik személyt, ez nem segít abban, hogy a gyermek érzelmi kapcsolatot érezzen egy másik személlyel.
Rendkívüli terapeuta szükséges ahhoz, hogy az ABA-t oktatási tartalom, ötletes vagy szimbolikus gondolkodás vagy empátia tanításához használja. Ennek eredményeként ezeket a készségeket általában más módon tanítják.
Hogyan működik az ABA
A legalapvetőbb Lovaas-módszer a "diszkrét próbák" terápiájával kezdődik. A diszkrét próba abból áll, hogy egy terapeuta egy bizonyos viselkedést kér a gyermektől (például: "Johnny, kérjük, vegye fel a kanalat").
Ha a gyermek eleget tesz, "megerősítést" vagy jutalmat kap ételcsemege, ötös vagy bármilyen más jutalom formájában, amely jelent valamit a gyermek számára. Ha a gyermek nem tesz eleget, akkor nem kapja meg a jutalmat, és a tárgyalást megismételik.
A diszkrét kipróbálási terápia konkrét tartalma az egyes gyermekek, szükségleteinek és képességeinek értékelésén alapul. Tehát egy olyan gyermeket, aki már képes formák rendezésére, nem arra kérnék, hogy a jutalmakért korlátlanul válogasson formákat, hanem különféle, nagyobb kihívást jelentő társadalmi és / vagy viselkedési feladatokra összpontosítana.
A legfiatalabb (3 év alatti) gyermekek az ABA módosított formáját kapják, amely sokkal közelebb áll a játékterápiához, mint a különálló kísérletekhez. Amikor elsajátítják a viselkedést, a jól képzett terapeuták elkezdenek a gyerekeket a valós életbe vinni, ahol általánosíthatják a tanult viselkedést és beépíthetik őket a hétköznapi társadalmi tapasztalatokba.
Az ABA sokféle formájában alkalmazható idősebb gyermekekkel, tizenévesekkel vagy akár felnőttekkel is. Diszkrét kísérletek Az ABA-t továbbra is használják bizonyos körülmények között, és néhány gyermek számára. Az ABA egyéb formái azonban egyre népszerűbbek.
Ezenkívül ahelyett, hogy tanteremben vagy irodában végezne egy-egy terápiát, sok terapeuta ma természetes környezetben, például játszótereken, kávézókban és közösségi helyszíneken alkalmazza az ABA-t. Ez a megközelítés megkönnyíti a gyermekek számára a megtanult készségek azonnali felhasználását a valós helyzetben.
Megfelel az ABA gyermekének?
Az ABA mindenütt jelen van, gyakran ingyenes, és segíti az autizmussal élő gyermekeket a "várt" magatartásformák alkalmazásában, és néhány kihívást jelentő impulzusuk ellenőrzésében. Ezek a viselkedési képességek nagy különbséget jelenthetnek abban, hogy gyermeke mennyire tudja kezelni az iskolai és társadalmi tapasztalatokat.
De nem minden ABA terapeuta alkalmas a munkára, és nem minden gyermek reagál jól a viselkedésterápiára. A testület által minősített elemző (BCBA) ABA terápiás szolgáltatásokat nyújt. Az ABA terápiás programokban terapeuták vagy regisztrált viselkedéstechnikusok is részt vesznek. Ezeket a terapeutákat a BCBA képzi és felügyeli.
Mint az autizmus számos megközelítésénél, az ABA is bizonyosan megéri a kipróbálást. Mielőtt elkezdené, győződjön meg róla, hogy gyermeke terapeutája képzett, és tudja, hogyan és hol fog dolgozni a gyermekével, és a terapeutájával együtt dolgozzon fel mérhető célokat. Figyelje szorosan a folyamatot és az eredményeket.
A legfontosabb, hogy tisztában legyen gyermeke válaszaival a terapeutához és a terápiához. Izgul-e, amikor terápiájával "dolgozik"? Mosolyogva és elkötelezetten válaszol a terapeutának? Tanul-e olyan készségeket, amelyek segítenek a mindennapokban?
Ha a válaszok igen, akkor jó irányba haladsz. Ha nem, itt az ideje, hogy újra értékelje.
-side-effects.jpg)
.jpg)
